مقایسه ی شیوه گزینش و انتصاب مدیران مدارس در ایران، کره جنوبی و ژاپن

هدف این پژوهش، مطالعه ی تطبیقی شیوه های گزینش و انتصاب مدیران مدارس در سه کشور ایران، کره جنوبی و ژاپن بود. جمع آوری اطلاعات از طریق تحقیقات کتابخانه ای، مقالات منتشر شده در این زمینه و سایر اسناد آموزش و پرورش انجام شد. در این پژوهش، داده ها با استفاده از روش تحقیق کیفی جرج برودی تجزیه و تحلیل شدند. نتایج این پژوهش نشان داد که نحوه ی گزینش و انتصاب مدیران مدارس در میان سه کشور آسیایی ایران، کره جنوبی و ژاپن بر اساس سه معیار موفقیت در آزمون، گذراندن مصاحبه و داشتن مدرک تحصیلی کارشناسی یکسان بود. با این حال، در مورد میزان تجربه کاری معلمی و حداقل سن انتصاب به مقام مدیریت مدارس، تفاوت هایی وجود داشت. به طوری که کره جنوبی و ژاپن حداقل سن ۵۰ سال و سابقه ۲۵ سال تدریس را الزامی می دانستند، در حالی که ایران با حداقل سن ۳۵ سال و تجربه کاری ۳ سال را کافی می دانست. علاوه بر معیارهای فوق، در هر سه کشور عبور از مسیر معلمی برای انتصاب به مدیریت مدارس الزامی بود.

کلیدواژه ها:

مدیرمدرسه ، ایران ، کره جنوبی ، ژاپن