بررسی تاثیر بازی های آموزشی و تعاملی در آموزش مفاهیم درسی و تقویت انگیزه یادگیری دانش آموزان در دوره ابتدایی

هدف این پژوهش، بررسی تاثیر بازی های آموزشی و تعاملی بر یادگیری مفاهیم درسی و افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی است. با توجه به اهمیت انگیزه درونی و مشارکت فعال در فرآیند یادگیری، استفاده از روش های نوین تدریس از جمله بازی های آموزشی می تواند نقش موثری در بهبود کیفیت آموزش ایفا کند. در این مطالعه، از روش اقدام پژوهی بهره گرفته شد و معلمان در طول یک نیم سال تحصیلی، مجموعه ای از بازی های هدفمند را در دروس ریاضی، علوم و فارسی طراحی و اجرا کردند.ابزارهای گردآوری داده شامل مشاهده مستقیم رفتارهای دانش آموزان، مصاحبه های نیمه ساختاریافته با دانش آموزان و والدین، و پرسش نامه انگیزشی بود. داده ها به صورت کیفی و کمی تحلیل شدند. نتایج نشان داد که استفاده از بازی های آموزشی موجب افزایش مشارکت، درک بهتر مفاهیم، کاهش اضطراب تحصیلی و ارتقاء انگیزه درونی دانش آموزان شد. همچنین، رفتارهای اجتماعی مثبت مانند همکاری، همدلی و احترام متقابل در کلاس تقویت گردید.این پژوهش پیشنهاد می کند که معلمان با بهره گیری از خلاقیت خود، بازی هایی متناسب با اهداف آموزشی طراحی کرده و آن ها را در برنامه درسی ادغام کنند. همچنین، توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان در انتخاب نوع بازی ها می تواند اثربخشی این روش را افزایش دهد. یافته ها نشان می دهد که بازی های آموزشی ابزاری موثر برای یادگیری فعال، شاد و پایدار در دوره ابتدایی هستند.

کلیدواژه ها:

بازی آموزشی ، تقویت انگیزه ، مشارکت فعال ، فرآیند یادگیری ، دانش آموزان