تاثیر ارزشیابی آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر ارزشیابی آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام گرفته است. با توجه به اهمیت روزافزون نظامهای ارزشیابی در فرایند آموزش و یادگیری این مطالعه تلاش دارد تا با رویکردی تحلیلی و مروری، ابعاد گوناگون ارزشیابی آموزشی و نقش آن در بهبود عملکرد تحصیلی یادگیرندگان را تبیین نماید. در این راستا ابتدا مفاهیم بنیادین ارزشیابی آموزشی، انواع آن، اهداف و اصول علمی ارزشیابی مورد بررسی قرار گرفت. سپس تاثیر ارزشیابی بر مولفه هایی چون انگیزش، خودکارآمدی، مشارکت در یادگیری و نهایتا پیشرفت تحصیلی مورد تحلیل قرار گرفت. روش پژوهش به صورت کتابخانه ای و تحلیل محتوای متون علمی و پژوهشی داخلی بوده است. یافتههای حاصل از بررسی پیشینه پژوهشهای معتبر نشان داد که ارزشیابی آموزشی به ویژه هنگامی که به صورت تکوینی توصیفی و مبتنی بر عملکرد اجرا شود نقش معناداری در ارتقای سطح یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند، همچنین تاکید بر بازخورد موثر مشارکت یادگیرنده در فرایند ارزشیابی، و رویکردهای نوین ارزشیابی، از جمله عواملی هستند که سبب افزایش کیفیت فرآیند آموزش می گردند. در پایان پژوهش با ارائه پیشنهادهایی کاربردی برای بهبود نظام ارزشیابی در سطوح مختلف آموزشی و توجه به چالشها و محدودیتهای، آن تلاش دارد تا مسیری روشن برای ارتقای کیفیت نظام آموزشی کشور فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی آموزشی ، پیشرفت تحصیلی ، ارزشیابی توصیفی ، ارزشیابی تکوینی ، بازخورد