بررسی علل پرخاشگری دانش آموزان دختر پایه سوم ابتدایی و ارائه راهکارهایی برای رفع آن

هدف این پژوهش بررسی علل پرخاشگری دانش آموزان با تمرکز بر دختران پایه سوم ابتدایی است، این مطالعه با روش پژوهشی آموزشی انجام شده و راهکارهای علمی و عملی را برای رفع پرخاشگری در این دختران نشان می دهد. یکی از مشکلات رفتاری شایع در محیطهای آموزشی به ویژه در دوره ابتدایی بروز رفتارهای پرخاشگرانه از سوی برخی دانش آموزان است. پرخاشگری به عنوان واکنشی ناسازگارانه میتواند تاثیرات منفی متعددی بر فرآیند یادگیری، روابط بین فردی، اعتماد به نفس و سلامت روانی دانش آموزان داشته باشد. در این آموزش پژوهی تلاش شده است تا به بررسی علل پرخاشگری در میان دانش آموزان دختر پایه سوم ابتدایی پرداخته شود و راهکارهایی عملی و موثر جهت کاهش این رفتارها ارائه گردد. با مشاهده مکرر رفتارهای پرخاشگرانه در کلاس درس به ویژه در قالب نزاع، کلامی نافرمانی از مقررات کلاس و بی احترامی به همکلاسیها ضرورت بررسی علمی موضوع احساس شد. پژوهشگر با استفاده از ابزارهایی همچون گفت و گو با دانش آموزان، مشاهده مستقیم، بررسی پرونده های تحصیلی، مصاحبه با والدین و مشورت با مشاور مدرسه، به گردآوری اطلاعات اولیه پرداخت. تحلیل دادهها نشان داد که پرخاشگری در این گروه سنی، میتواند ریشه در عوامل متعددی نظیر تربیت خانوادگی ناصحیح، تنشهای درون خانواده، نداشتن الگوهای مناسب رفتاری، مشکلات روانی مانند اضطراب یا افسردگی، تاثیر پذیری از رسانه ها، نبود مهارتهای ارتباطی و فشارهای تحصیلی داشته باشد.

کلیدواژه ها:

پرخاشگری دانش آموزان دختر ، مهارتهای زندگی ، کنترل خشم ، خانواده