تحلیل محتوای اشعار کتب فارسی دوره ابتدایی با تاکید بر پرورش هوش معنوی

هدف کلی این تحقیق تعیین میزان توجه محتوای اشعار کتب فارسی دوره ابتدایی بر پرورش هوش معنوی می باشد. روش پژوهش توصیفی و از نوع تحلیل محتوایی است. جامعه آماری اشعار کتب فارسی دوره ابتدایی و واحد تحلیل کلیهی ابیات اشعار این کتب ها می باشند. ابزار تحقیق چک لیست تدوین شده توسط محقق است که ۷ مولفه دارد. در نهایت مشخص گردید که بیشترین فراوانی با ۲۰۸ مورد مربوط به مولفه چشم انداز محوری و ارزش محوری و کمترین میزان مربوط به مولفه توانایی مواجهه با مشکلات با ۱۰ مورد فراوانی بوده است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا کتب ، فارسی ، پرورش هوش معنوی ، نهمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم انسانی مطالعات اجتماعی و جمعیتی