نقش انگیزه شغلی دبیران در بالا بردن سطح استانداردهای آموزشی دانش آموزان

معلم آهنگ و فضا و جو کلاس درس را تنظیم و برقرار می سازد. چنانچه قرار باشد که روح دانش آموز آموزش و پرورش رشد یابد، باید این روند از روح معلم آغاز گردد. حال چنانچه روح معلم افسرده و ناتوان باشد، شانس ناچیزی برای تقویت و مراقبت از روح دانش آموزان وجود خواهد داشت. معلمانی که حضور توانمند خود را هر روز در کلاس درس نمی توانند ارائه نمایند، آنان از لحاظ انتقال فکر با دانش آموزان هماهنگ نیستند و جهت پاسخگویی به نیازهای دانش آموزان آمادگی ندارند. از همین رو، بخش اعظم تحقیقات مربوط به حوزه روان شناسی در تلاش برای تبیین و شناسایی عوامل موثر بر این موضوع هستند. بر این اساس معلمان درحکم مهمترین منبع و مولفه در مدارس، در بالا بردن استانداردهای آموزشی نقشی تعیین کننده دارند. بهبود کارآیی و عدالت آموزش مدرسه ای، تا اندازه زیادی بستگی به اطمینان خاطر از این موضوع دارد که معلمان به خوبی آماده شده، به حد کافی مهارت کسب کرده و دارای انگیزه بالایی باشند تا به بهترین وجه به وظایف خود عمل کنند. با تکیه بر اهمیت موضوع، این پژوهش در صدد است به بررسی نقش انگیزه شغلی دبیران در بالا بردن سطح استانداردهای آموزشی دانش آموزان بپردازد.

کلیدواژه ها:

دبیران ، دانش آموزان ، استانداردهای آموزشی ، انگیزه شغلی