الگوی فرهنگی مدیریت آموزشی مبتنی بر اصول اخلاقی اسلامی- ایرانی

نظام های آموزشی معاصر با چالش های متعددی از جمله بی هدفی، کاهش انگیزه و فاصله گرفتن از ارزش های اخلاقی روبه رو هستند. این مسئله در کنار تقلید صرف از الگوهای مدیریت آموزشی غربی که با بافت فرهنگی و ارزشی جامعه ایران ناسازگار است، ضرورت ارائه الگویی بومی را ایجاب می کند. از این رو، هدف این پژوهش طراحی الگوی فرهنگی مدیریت آموزشی مبتنی بر اصول اخلاقی اسلامی-ایرانی است. این پژوهش با روش توصیفی-تحلیلی و از طریق مطالعه اسنادی و کتابخانه ای انجام شده است. در این راستا، مضامین اخلاقی در متون اسلامی و ایرانی تحلیل و با نظریه های مدیریت آموزشی انطباق داده شد. یافته ها منجر به استخراج و تبیین مولفه های کلیدی الگو در چهار بخش شد: مبانی (انسان شناختی، معرفت شناختی و ارزش شناختی)، اصول (عدالت، احسان، مشورت، امانت داری، تکریم شخصیت، علم گرایی همراه با تهذیب نفس و خلاقیت در چارچوب ارزش ها)، کارکردها در سطوح مختلف (رهبری، برنامه ریزی، روابط انسانی و نظارت) و الزامات اجرایی. نتیجه گیری نهایی نشان می دهد اجرای این الگو می تواند به ارتقای کیفی محیط های آموزشی و پرورش انسان هایی متخلق به اخلاق اسلامی-ایرانی و در عین حال کارآمد و اثرگذار بینجامد.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، الگوی فرهنگی ، اخلاق اسلامی-ایرانی ، نظام تربیتی ، رهبری اخلاقی.