‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ چگونه توانستم با استفاده از آموزش آگاهی واج شناختی توانایی سرعت خواندن و درک مطلب دانش آموز کم توان ذهنی پایه اول دبستان را بهبود بخشم؟

هدف : خواندن درست و صحیح یک مهارت است و آگاهی و اج شناختی بر خواندن موثر است.نوع نمونه گیری : این پژوهش به منظور بررسی تاثیر آموزش آگاهی واج شناختی برمهارت درک مطلب و سرعت خواندن دانش آموز کم توان ذهنی به صورت مطالعه موردی انجام شده است. در گذشته تحقیقاتی بر روی کودکان کم توان ذهنی برای بررسی ارتباط خواندن و آگاهی واج شناختی توسط سلیمانی و همکاران انجام شده بود.روش: در یک بررسی مداخله ای دانش آموز مورد مشاهده در پابه اول دبستان استنایی سوده دزفول تحصیل می کرد و از نظر آگاهی واجی ضعیف عمل می نمود.ابزار های پژوهش : در آغاز پژوهش آزمون های آگاهی واج شناختی دکتر دستجری و سلیمانی و آزمون تشخیص خواندن – درک مطلب و آزمون سرعت خواندن برای دانش آموز اجرا شد بعد سه ماه آموزش آگاهی واج شناختی روی دانش آموز انجام شد پس از سه ماه آموزش دوباره تحت همان آزمون ها قرار گرفت.یافته ها: امتیاز آکاهی واج شناختی دانش آموز بعد از سه ماه افزایش یافت و سرعت خواندن و درک مطلب وی افزایش پیدا کرده بود.

کلیدواژه ها:

واج شناختی ، درک مطلب ، مهارت .