کارهای تقویت اعتماد به نفس در کلاس های چندپایه روستایی

در مدارس روستایی ایران، حضور کلاس های چندپایه پدیده ای رایج است که چالش های آموزشی و روانی ویژه ای برای معلمان و دانش آموزان ایجاد می کند. یکی از مهم ترین این چالش ها، پایین بودن سطح اعتماد به نفس دانش آموزان در مقایسه با همسالان شهری است. پژوهش حاضر با هدف شناسایی و ارائه ی راهکارهای علمی برای تقویت اعتماد به نفس در کلاس های چندپایه روستایی انجام شده است. یافته ها نشان می دهند که عوامل چون تنوع سنی، کمبود منابع آموزشی، نبود تقویت بازخورد مثبت، و سبک های انضباطی سنتی از عوامل کاهش اعتماد به نفس در این کلاس ها هستند. راهکارهای پیشنهادی شامل استفاده از بازخورد مثبت، همیاری بین پایه ای، روش تدریس مبتنی بر موفقیت های کوچک، بازی درمانی آموزشی، و بهره گیری از فناوری های ساده برای ثبت پیشرفت های فردی است. در پایان، پیشنهادهایی برای توانمندسازی معلمان و برنامه ریزان آموزشی ارائه شده

کلیدواژه ها:

عتماد به نفس ، آموزش روستایی ، کلاس چندپایه ، روان شناسی تربیتی ، راهکار آموزشی