بررسی رابطه سبک رهبری و مهارت های مدیریتی مدیران با استرس شغلی در کارکنان آموزش و پرورش قم

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سبک رهبری و مهارت های مدیریتی مدیران با استرس شغلی کارکنان آموزش و پرورش استان قم در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ انجام شد.این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری داده ها توصیفی پیمایشی از نوع همبستگی است.جامعه آماری پژوهش را کلیه کارکنان ادارات آموزش و پرورش استان قم به تعداد ۳۶۰ نفر تشکیل داده اند که بر اساس جدول نمونه گیری مورگان ، نمونه ای به تعداد ۱۸۶ نفر با روش تصادفی ساده انتخاب شدند و به پرسشنامه سبک رهبری باس و الیو(۲۰۰۲)،پرسشنامه مهارت های مدیریتی کافمن و لی (۱۹۹۹) و پرسشنامه استرس شغلی موسسه سلامت و ایمنی انگلستان(۱۹۹۰)پاسخ دادند.جهت گردآوری داده ها در پژوهش حاضر از دو روش کتابخانه ای و میدانی استفاده شده است.داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه گام به گام مورد بررسی قرار گرفتند.نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد استرس شغلی کارکنان آموزش و پرورش استان قم از طریق مولفه های مهارت انسانی، رهبری کاریزماتیک و مهارت فنی پیش بینی می شود(۰.۰۵>P)..نتیجه گیری می شود که بین سبک رهبری و مهارت های مدیریتی با استرس شغلی کارکنان رابطه معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سبک رهبری ، مهارت های مدیریتی ، استرس شغلی.