بررسی تاثیر آموزش تفکر خلاق و انتقادی بر مهارت حل مسئله اجتماعی در دانش آموزان دختر

هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی آموزش راهبردهای تفکر خلاق و تفکر انتقادی بر ارتقاء مهارت حل مسئله اجتماعی در دانش آموزان است. با توجه به چالش های اجتماعی روزافزون، پرورش توانایی تحلیل موقعیت های اجتماعی، تصمیم گیری اخلاقی و تولید راه حل های نوآورانه، ضرورتی انکارناپذیر در نظام های آموزشی محسوب می شود. آموزش ساختارمند تفکر در قالب روش هایی چون یادگیری مبتنی بر مسئله، بحث های گروهی و فعالیت های مشارکتی، موجب رشد هم زمان توانایی شناختی و اجتماعی فراگیران می شود. یافته ها حاکی از آن است که آموزش تفکر خلاق و انتقادی، نه تنها موجب افزایش توانایی تحلیل و تصمیم گیری، بلکه باعث تقویت همدلی، مسئولیت پذیری و مشارکت اجتماعی در دانش آموزان می گردد. این نتایج می تواند مبنایی برای طراحی برنامه های درسی نوین و سیاست گذاری های آموزشی در راستای تربیت شهروندانی آگاه، تحلیل گر و خلاق فراهم آورد. نتایج نشان داد که آموزش تفکر خلاق و انتقادی به طور معناداری موجب ارتقاء توانایی تحلیل، تصمیم گیری و تولید راه حل های اجتماعی در دانش آموزان شده و نقش موثری در تقویت مهارت های ارتباطی، همدلی و مسئولیت پذیری آنان ایفا کرده است. یافته های این پژوهش می تواند مبنایی برای طراحی برنامه های درسی نوین و سیاست گذاری های آموزشی در راستای تربیت شهروندانی تحلیل گر، خلاق و مشارکت جو فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

تفکر خلاق و انتقادی ، مهارت حل مسئله اجتماعی ، مهارت های ارتباطی ، همدلی و مسئولیت پذیری.