بررسی اثربخشی شیوه گروهی روان نمایشگری بر ادراک شایستگی و خود پذیری (پذیرش خود) دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی بندرعباس

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی شیوه گروهی روان نمایشگری بر ادراک شایستگی و خود پذیری (پذیرش خود) دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی بندرعباس انجام شد. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی، از نظر زمان یک پژوهش مقطعی، از لحاظ نوع داده ها کمی و از نظر روش تحقیق، نیمه آزمایشی، با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری پژوهش متشکل از کلیه دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی بندرعباس بود. نمونه آماری با توجه به طرح پژوهشی به صورت در دسترس و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شد. جهت گردآوری اطلاعات در این پژوهش از پرسشنامه های پرسشنامه ادراک شایستگی هارتر(۱۹۸۵)، پرسشنامه پذیرش خود چمبرلین و هاگا (۲۰۰۱) استفاده شد. پروتکل گروهی روان نمایشگری در طی۱۲ جلسه ۶۰ دقیقه ای روی گروه آزمایش اجرا شد. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات و بررسی فرضیه های پژوهش از تحلیل کوواریانس چندمتغیره و تک متغیره استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل پژوهش از نرم افزار SPSS ۲۵ استفاده شد. نتایج نشان داد روان نمایشگری به شیوه گروهی باعث می شود ادراک شایستگی و خود پذیری دانشجویان افزایش پیدا کند. همچنین نتایج نشان می دهد روان نمایشگری به شیوه گروهی قادر است ۵۰ درصد از تغییرات ادراک شایستگی و ۵۴ درصد از تغییرات خود پذیری را در دانشجویان تبیین کند.