نقش هوش مصنوعی مولد در ارتقای خلاقیت نوشتاری دانشجومعلمان رشته ادبیات فارسی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی مولد در ارتقای خلاقیت نوشتاری دانشجومعلمان رشته ادبیات فارسی انجام شد. خلاقیت نوشتاری به عنوان توانایی تولید متون اصیل، نوآورانه و بدیع، نقش مهمی در پرورش مهارت های تفکر انتقادی و ابراز اندیشه دانشجومعلمان دارد. با توجه به گسترش فناوری های نوین و ابزارهای هوش مصنوعی مولد، امکان بهره گیری از این فناوری ها در فرآیند آموزش و یادگیری فراهم شده است. روش پژوهش توصیفی – تحلیلی و مبتنی بر رویکرد کتابخانه ای بوده و داده ها از منابع متنوع شامل کتاب ها، مقالات علمی، پایان نامه ها و گزارش های پژوهشی داخلی و بین المللی گردآوری و تحلیل شده اند. یافته ها نشان می دهد که استفاده از هوش مصنوعی مولد، باعث افزایش تنوع واژگان، نوآوری در محتوا و توانایی سازمان دهی متن های دانشجومعلمان شده است. همچنین تعامل با این فناوری، انگیزه نوشتاری و اعتماد به نفس آنان در خلق آثار ادبی را تقویت کرده است. نتایج پژوهش حاکی از آن است که هوش مصنوعی مولد می تواند به عنوان ابزاری مکمل و محرک خلاقیت در آموزش زبان و ادبیات فارسی به کار گرفته شود و زمینه را برای طراحی برنامه های آموزشی نوآورانه فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی مولد ، خلاقیت نوشتاری ، دانشجومعلمان ، آموزش زبان و ادبیات فارسی