بررسی رابطه بین خلاقیت معلم و رشد تفکر واگرا در دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش خلاقیت معلمان در پرورش تفکر واگرا در دانش آموزان انجام شد. تفکر واگرا به عنوان یکی از شاخص های اصلی رشد شناختی، زیربنای خلاقیت و نوآوری در یادگیری محسوب می شود و معلمان با شیوه های تدریس خلاق و نگرش تسهیل گر خود می توانند شرایط لازم برای شکل گیری آن را فراهم سازند. این پژوهش با رویکرد کیفی-توصیفی و بر پایه مطالعه منابع کتابخانه ای و تحلیل مضمون انجام گرفت. نتایج نشان داد خلاقیت حرفه ای معلمان از طریق ایجاد فضای آموزشی حمایت کننده، استفاده از پرسش های باز، و طراحی فعالیت های یادگیری متنوع، توان رشد مهارت های ذهنی، انعطاف فکری و تولید ایده های اصیل را در دانش آموزان افزایش می دهد. همچنین رابطه ای مثبت و معنادار میان سطح خلاقیت حرفه ای معلم و میزان واگرایی تفکر دانش آموزان مشاهده شد. بر این اساس، پرورش معلمانی خلاق و نوآور می تواند پیش شرط اصلی ارتقای کیفیت تفکر و یادگیری در نظام آموزشی باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، معلم ، خلاقیت ، تفکر واگرا ، دانش آموز.