عوامل موثر بر رضایت دانش آموزان از محیط مدرسه و آموزش

هدف پژوهش حاضر، شناسایی و تحلیل عوامل کلیدی موثر بر رضایت دانش آموزان از محیط مدرسه و کیفیت آموزش در مدارس است. رضایت دانش آموزان به عنوان یک شاخص حیاتی برای ارزیابی عملکرد نظام آموزشی و پیش بینی موفقیت تحصیلی و سلامت روانی آتی آنان تلقی می شود. این تحقیق با استفاده از روش توصیفی-پیمایشی و با بهره گیری از ابزار پرسشنامه محقق ساخته به جمع آوری داده ها از نمونه ای تصادفی از دانش آموزان پرداخت. متغیرهای مورد بررسی شامل چهار بعد اصلی: کیفیت تعاملات معلم و دانش آموز، ویژگی های فیزیکی و امکانات مدرسه، جو روانی-اجتماعی حاکم بر کلاس و مدرسه (شامل روابط با همسالان)، و تناسب و جذابیت محتوای آموزشی و روش های تدریس بود. تحلیل داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی نشان داد که تمامی این چهار عامل ارتباط مثبت و معناداری با رضایت کلی دانش آموزان دارند. با این حال، یافته ها حاکی از آن است که کیفیت تعاملات با معلمان (شامل دریافت حمایت عاطفی و احترام متقابل) و جو روانی-اجتماعی مدرسه بیشترین سهم را در تبیین واریانس رضایت دانش آموزان ایفا می کنند. این نتایج بر ضرورت توجه ویژه مدیران و سیاست گذاران آموزشی به بهبود مهارت های ارتباطی معلمان و ایجاد فضایی امن، حمایتی و مثبت در مدارس تاکید دارد تا از این طریق، بستر لازم برای افزایش رضایتمندی، انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان فراهم گردد.

کلیدواژه ها:

رضایت دانش آموز ، محیط مدرسه ، کیفیت آموزش ، عوامل موثر ، جو روانی-اجتماعی.