تاثیر کارآفرینی بر تبدیل دیجیتال در مدارس

پیشرفت سریع فناوری های دیجیتال نظام های آموزشی را تحول داده است، که نیاز به بررسی نقش کارآفرینی در ترویج تبدیل دیجیتال در مدارس را ایجاد کرده است. این مطالعه به بررسی تاثیر فعالیت های کارآفرینی بر تبدیل دیجیتال در تنظیمات آموزشی پرداخت. یک روش مرور ادبیات به کار گرفته شد، با تجزیه و تحلیل مقالات علمی، گزارش های موسساتی و چارچوب های نظری منتشر شده بین سال های ۲۰۱۴ تا ۲۰۲۵. منابع از پایگاه های داده های علمی معتبر مانند اسکوپوس انتخاب شدند، با تمرکز بر ارتباط و قابلیت اعتماد. تجزیه و تحلیل موضوعی برای شناسایی الگوها و روابط کلیدی در داده ها استفاده شد. یافته ها نشان داد که یکپارچه سازی ابزارهای دیجیتال در آموزش کارآفرینی توانمندی فناوری دانش آموزان را افزایش داد، تجربیات یادگیری را غنی کرد و ساختارهای پشتیبانی موسساتی را تقویت کرد. با این حال، چالش هایی مانند شکاف دیجیتال، استانداردسازی محتوا و نیاز به آموزش مداوم معلمان شناسایی شد. مطالعه نتیجه گرفت که ترکیب آموزش کارآفرینی با استراتژی های تبدیل دیجیتال می تواند نوآوری پایدار را تحریک کرده و نتایج آموزشی را بهبود بخشد، با فرض اینکه دسترسی عادلانه و توسعه مهارت های متعادل اولویت داده شود.

کلیدواژه ها:

کارآفرینی ، تبدیل دیجیتال ، نوآوری آموزشی ، انگیزش دانش آموزان ، توانمندی فناوری