چالشها و راهبردهای تربیتی در مدارس ابتدایی پسرانه گامی به سوی ارتقاء کیفیت تربیت دانش آموزان

محیط تربیتی مدارس ابتدایی پسرانه یکی از بسترهای کلیدی برای رشد همه جانبه دانش آموزان محسوب می شود. این پژوهش با هدف شناسایی ضرورت ها، چالش ها و راهبردهای موثر در ارتقاء تربیت در مدارس ابتدایی پسرانه انجام شد. این مطالعه با رویکرد کیفی و به روش تحلیل محتوای کیفی از نوع قراردادی انجام گرفت. جامعه آماری شامل مدیران، معلمان و مشاوران مدارس ابتدایی پسرانه شهر تهران بودند و با استفاده از نمونه گیری هدفمند ۱۵ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساخته یافته گردآوری و با استفاده از روش تحلیل مضمون مورد بررسی قرار گرفت. برای ثبت و دسته بندی داده ها از چک لیست تحلیل محتوای پژوهشگر ساخته استفاده شد که روایی آن به صورت کیفی توسط خبرگان تایید گردید. یافته ها نشان داد که کمبود منابع انسانی متخصص، ضعف ارتباط خانواده و مدرسه، و غلبه آموزش بر تربیت از چالش های اصلی بوده اند؛ در حالی که راهبردهایی همچون طراحی برنامه های تربیتی متناسب با ویژگی های جنسیتی و افزایش مشارکت والدین پیشنهاد شدند. نتایج پژوهش بیانگر آن بود که تمرکز بر تقویت هویت فردی، آموزش مهارت های زندگی و حضور الگوهای مرد موثر می تواند نقش مهمی در بهبود فرآیند تربیتی ایفا کند. در مجموع، توجه به مولفه های تربیتی در مدارس ابتدایی پسرانه ضرورتی اجتناب ناپذیر است. تدوین سیاست های آموزشی بر اساس نیازهای واقعی دانش آموزان، الزامی به نظر می رسد.

کلیدواژه ها:

تربیت دانش آموز مدارس ، ابتدایی مدارس ، پسرانه ، چالش های تربیتی ، راهبردهای آموزشی ، تحلیل کیفی