بررسی مفاهیم و عوامل موثر بر ارتقای سلامت روان دانش آموزان با تاکید بر فناوری در مدارس و محیطهای آموزشی

فزایش اختلالات روانی در میان دانش آموزان به ویژه در محیطهای آموزشی به یکی از چالش های مهم نظامهای تربیتی تبدیل شده و پیامدهای منفی بر عملکرد تحصیلی و اجتماعی آنان داشته است. هدف این پژوهش، شناسایی، مفاهیم ابعاد و عوامل موثر بر ارتقای سلامت روان دانش آموزان با تاکید بر نقش فناوریهای نوین در مدارس و محیطهای آموزشی بود. این مطالعه از نوع توصیفی-تحلیلی با رویکرد مرور نظام مند بود. جامعه پژوهش شامل مقالات علمی فارسی و انگلیسی منتشر شده در حوزه سلامت روان و فناوری آموزشی طی بازه زمانی ۱۳۹۵ تا ۱۳۹۹ برای منابع داخلی و ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۲ برای منابع خارجی بود. نمونه شامل ۳۶ منبع ۱۸ منبع داخلی و ۱۸ منبع خارجی بود که به روش نمونه گیری هدفمند و بر اساس معیارهایی چون دسترسی به متن کامل اعتبار، علمی و ارتباط مستقیم با موضوع انتخاب شدند. منابع از پایگاه های اطلاعاتی معتبر داخلی و خارجی گردآوری شدند و تحلیل دادهها با روش تحلیل محتوای کیفی و با بهره گیری از چارچوبهای نظری انجام گرفت. نتایج نشان داد که فناوریها و آموزشهای دیجیتال می توانند تاثیر مثبتی بر سلامت روان دانش آموزان از طریق افزایش دسترسی به منابع آموزشی، تقویت مهارتهای مقابله ای و ایجاد فضاهای یادگیری تعاملی داشته باشند. با این حال استفاده نادرست از فناوری نیز می تواند منجر به بروز مشکلات روان شناختی شود. لذا ادغام هوشمندانه فناوری در فرایند آموزش، با در نظر گرفتن ابعاد مثبت و منفی آن می تواند به ارتقای سلامت روان دانش آموزان کمک شایانی کند.

کلیدواژه ها:

سلامت روان دانش آموزان ، فناوری ، آموزش ، مدرسه