مدل مدرسه تمام ساحتی: بررسی تصاویر ذهنی دانش آموزان از محیط آموزشی

مدل مدرسه تمام ساحتی یک چارچوب آموزشی است که با هدف توسعه همزمان ابعاد اجتماعی، دینی، هنری، و جسمانی دانش آموزان طراحی شده است. این مطالعه با هدف بررسی تصاویر ذهنی دانش آموزان از محیط آموزشی از طریق تحلیل استعاره های آنها انجام شد. پژوهش از روش پیمایشی توصیفی استفاده کرد. جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر پایه ششم یک مدرسه ابتدایی در منطقه ۱۵ تهران بود و نمونه پژوش ۳۰ دانش آموز بود که از طریق نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه تک ماده ای نگرش استعاری نسبت به مدرسه طراحی شده توسط نکوئی و یافتیان (۱۴۰۳) جمع آوری شدند. در تحلیل داده ها، پاسخ های دانش آموزان بر اساس استدلالهای ارائه شده توسط آنها دسته بندی و با استفاده از آمار توصیفی و جداول فراوانی تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که دانش آموزان مدرسه را با مفاهیمی مانند دوستی، تعلق خاطر، خلاقیت، فشار اجبار و شادی درک می کنند که این مفاهیم به وضوح جنبه های عاطفی و روان شناختی محیط مدرسه را بیان می کنند. این نتایج بینش های مهمی در مورد تجربیات و احساسات دانش آموزان نسبت به مدرسه ارائه می دهد و می تواند در طراحی محیط های آموزشی مطلوب تر موثر باشد.

کلیدواژه ها:

مدرسه تمام ساحتی ، استعاره ، درک دانش آموزان