نقش فناوری دیجیتال در فرآیند آموزش: کاربردها و چالشها

در سالهای اخیر گسترش فناوری های دیجیتال و نقش آن در نظام های آموزشی به عنوان فرصتی نوآورانه و برای ارتقای کیفیت یادگیری مطرح شده است، اما با چالش هایی مانند نابرابری در دسترسی به زیرساخت ها، کمبود آموزش های تخصصی همراه بوده است. این پژوهش با هدف تحلیل نقش فناوری دیجیتال در آموزش و شناسایی چالش های آن بر اساس مطالعات بین المللی انجام شد. روش پژوهش کیفی و اسنادی-مروری بود که داده ها از طریق جستجو در پایگاه های علمی شامل Google Scholar، PubMed و Science Direct گردآوری شدند. پس از اعمال معیارهای ورود و خروج، ۲۲ مقاله مرتبط در بازه زمانی ۲۰۰۸ تا ۲۰۲۲ انتخاب و با روش تحلیل محتوای کیفی مورد بررسی قرار گرفتند. یافته ها نشان داد فناوری دیجیتال می تواند به عنوان ارائه دهنده، دانش خالق، اطلاعات مربی و ارزیاب عمل کند و از این طریق بهره وری تدریس، رفع موانع آموزشی و توانمندسازی خودآموزی دانش آموزان را تسهیل کند. همچنین نتایج برجسته کرد که نارسایی در زیرساخت های فنی و عدم تطابق برنامه های آموزشی با نیازهای محلی از جمله چالش های اصلی در پیاده سازی این فناوری ها محسوب می شوند. این یافته ها حاکی از آن است که بدون برنامه ریزی استراتژیک برای رفع چالش های ساختاری، استفاده از فناوری دیجیتال ممکن است به نتایج مطلوب نرسد؛ بنابراین، طراحی الگوهای بومی سازی شده و تقویت زیرساخت های آموزشی، به ویژه در مناطق محروم، پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

فناوری دیجیتال ، آموزش ، مرور نظام مند ، چالش ها ، تحلیل کیفی