تجربه زیسته معلمان تربیت بدنی: تحلیل کیفی چالش ها، ضرورت ها و راهبردهای موثر در محیط تربیتی مدارس دخترانه متوسطه دوم شهرستان لامرد

تربیت بدنی به عنوان یکی از ارکان اساسی برنامه در سی نقش مهمی در رشد همه جانبه دانش آموزان ایفا می کند و می تواند زمینه ساز ارتقای سلامت جسمی، روانی و اجتماعی آنان باشد. در مدارس دخترانه متوسطه دوم شهرستان لامرد، معلمان تربیت بدنی با چالش ها و ضرورت های متعددی در محیط های آموزشی مواجه بودند که بر کیفیت یاددهی-یادگیری تاثیر گذار بوده اند. این پژوهش با هدف تحلیل کیفی تجربه زیسته معلمان تربیت بدنی در رابطه با ضرورت ها، چالش ها و راهبردهای محیط تربیتی انجام شد. طرح پژوهش از نوع پدیدارشناسی بوده و جامعه آماری آن را معلمان تربیت بدنی مدارس دخترانه مقطع متوسطه دوم شهرستان لامرد در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ تشکیل دادند. نمونه گیری به روش هدفمند انجام شد و ۱۲ نفر از معلمان به عنوان مشارکت کننده انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها مصاحبه نیمه ساختاریافته بود و داده ها با استفاده از روش تحلیل مضمون بررسی شدند. نتایج نشان داد که کمبود تجهیزات، فضای نامناسب و انگیزه پایین دانش آموزان از مهمترین چالش ها بوده اند. در مقابل، ضرورت هایی چون ارتقای سلامت، توسعه مهارت های حرکتی و اجتماعی و توجه به نیازهای روانی دانش آموزان مطرح شدند. راهبردهایی مانند تنوع در محتوا، استفاده از روش های نوین و حمایت مدیریتی برای مقابله با چالش ها پیشنهاد گردید. یافته ها نشان دادند که چالش های ساختاری مانند کمبود تجهیزات و فضای نامناسب به طور مستقیم کیفیت آموزش تربیت بدنی را کاهش داده و انگیزه دانش آموزان را تحت تاثیر منفی قرار می دهد. همچنین، ضرورت های تربیتی همچون ارتقای سلامت جسمی و روانی، توسعه مهارت های حرکتی و اجتماعی، و توجه به ابعاد روانی دانش آموزان اهمیت ویژه ای در بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری دارند. معلمان با بهره گیری از راهبردهایی نظیر تنوع بخشی به محتوا، استفاده از روش های نوین تدریس و جلب حمایت مدیریت، توانسته اند بخشی از موانع را کاهش دهند. نتایج این پژوهش تاکید می کند که بهبود مستمر محیط تربیتی تربیت بدنی نیازمند توجه جدی به زیرساخت ها، ارتقای انگیزه دانش آموزان و تقویت حمایت های مدیریتی است؛ بنابراین، برنامه ریزی هدفمند حمایت همه جانبه آموزش و پرورش کلید اصلی تحقق کیفیت مطلوب در آموزش تربیت بدنی مدارس دخترانه محسوب می شود و با شناخت عمیق تجربه معلمان می توان راهکارهایی عملی برای بهبود محیط تربیتی تربیت بدنی ارائه داد. تحقق این راهکارها مستلزم برنامه ریزی هدفمند و حمایت همه جانبه از سوی مسئولان آموزش و پرورش است.

کلیدواژه ها:

تربیت بدنی ، تجربه زیسته ، چالش های آموزشی ، مدارس دخترانه ، تحلیل کیفی ، راهبردهای تربیتی