تحلیل نقش فناوریهای نوین در بهبود فرآیند تدریس

این پژوهش با هدف تحلیل نقش فناوریهای نوین در بهبود فرآیند تدریس انجام شد. با توجه به تحولات سریع فناوری در عرصه آموزش، ضرورت بررسی تاثیر این ابزارها بر کیفیت تدریس و یادگیری احساس می شد. هدف اصلی تحقیق، بررسی تاثیر فناوریهای نوین بر طراحی آموزشی، تعامل معلم و دانش آموز، ارزشیابی یادگیری و افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان بود. روش پژوهش کیفی و توصیفی بود و از تحلیل محتوای منابع کتابخانه ای استفاده شد. جامعه آماری شامل مقالات و منابع علمی معتبر منتشر شده در پایگاه های داخلی و بین المللی بین سال های ۱۴۰۱ تا ۱۴۰۴ بود. نمونه گیری به روش هدفمند انجام شد و ۱۱ منبع مرتبط انتخاب گردید. ابزار گردآوری داده ها فیش برداری از منابع بود و داده ها با روش تحلیل محتوای کیفی استقرایی تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که فناوریهای نوین مانند پلتفرم های آموزشی آنلاین و ابزارهای تعاملی، طراحی آموزشی را شخصی سازی کرده و تعامل معلم و دانش آموز را بهبود بخشیدند. همچنین، این فناوری ها ارزشیابی یادگیری را دقیق تر و انگیزه دانش آموزان را افزایش دادند. نتایج تحقیق بر ضرورت ادغام فناوریهای نوین در فرآیند تدریس برای ارتقای کیفیت آموزشی تاکید کرد. برای دستیابی به نتایج مطلوب، توانمندسازی معلمان و توسعه زیرساخت های فناوری در مدارس پیشنهاد شد.

کلیدواژه ها:

فناوریهای نوین ، فرآیند تدریس ، تعامل معلم و دانش آموز ، ارزشیابی یادگیری ، انگیزه دانش آموزان