بررسی رابطه شاخصهای فرهنگی فرهنگ سازی استفاده از فضای مجازی و جلوگیری از بروز آسیبهای احتمالی در مدارس ابتدایی

استفاده از فضای مجازی توسط دانش آموزان نیازمند فرهنگ سازی و شاخصهایی برای تقویت رفتارهای مسئولانه و اخلاقی در این حوزه است. هدف این پژوهش شناسایی و تحلیل شاخصهای فرهنگ سازی در استفاده از فضای مجازی به منظور ارتقای سواد دیجیتال و رفتارهای مسئولانه دانش آموزان بود. روش این مطالعه از نوع توصیفی-پیمایشی انجام شد؛ جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه و خانواده های آنها بودند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی گروهی از دانش آموزان و والدین انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه شاخصهای فرهنگ سازی با سیلی و کواوادز (۲۰۲۰) شامل دسترسی به آموزش های دیجیتال، امنیت اطلاعات، رفتارهای اخلاقی، تعادل در استفاده از فناوری و نظارت خانوادگی جمع آوری شد. روش تحلیل داده ها بر اساس تحلیل کیفی و کمی از طریق توصیف الگوها و روابط بین شاخصها انجام گرفت. نتایج نشان دادند شاخصهای مورد مطالعه، به ویژه نظارت خانوادگی و آموزش سواد دیجیتال، نقش کلیدی در تقویت رفتارهای مسئولانه و کاهش خطرات فضای مجازی دارند؛ همچنین مشارکت در کمپین های اجتماعی و تعادل در استفاده از فناوری، به افزایش آگاهی دانش آموزان منجر شدند. نتیجه گیری این مطالعه حاکی از آن است که توسعه شاخصهای فرهنگ سازی می تواند با ایجاد ساختارهای آموزشی و خانوادگی مناسب، فضای مجازی را به محیطی امن و مسئولانه تبدیل کند؛ همکاری مدارس، خانواده ها و سازمان های اجتماعی ضروری است تا از این طریق جامعه ای مسئولانه در استفاده از فناوری های دیجیتال شکل گیرد.

کلیدواژه ها:

سواد ، دیجیتال ، رفتار ، مسئولانه ، فرهنگ سازی ، فضای مجازی ، نظارت خانوادگی