تدوین استراتژی های مدیریت آموزش کارکنان سازمان فرهنگی اجتماعی ورزشی شهرداری اصفهان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 33

فایل این مقاله در 31 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EMCONF11_513

تاریخ نمایه سازی: 16 آبان 1404

چکیده مقاله:

هدف از انجام این پژوهش تدوین استراتژی های مدیریت آموزش کارکنان سازمان فرهنگی اجتماعی ورزشی شهرداری اصفهان می باشد. از آنجا که این پژوهش بصورت موردی در سازمان فرهنگی اجتماعی ورزشی شهرداری اصفهان انجام شده است، از نظر هدف، یک پژوهش کاربردی به شمار می آید. بر اساس روش گردآوری نیز مقطعی می باشد. ابزار تحقیق مصاحبه و جامعه آماری تحقیق شامل معاونین، روسای ادارات و خبرگان مسلط به مسایل و نیازهای آموزش کارکنان در سازمان فرهنگی اجتماعی ورزشی شهرداری اصفهان بوده که با ۱۳ نفر از آنها مصاحبه صورت گرفت. پس از مصاحبه با جامعه آماری و بررسی های میدانی، پس از غربال و تحلیل مصاحبه ها ۱۳ نقطه قوت، ۱۶ نقطه قابل بهبود (ضعف)، ۱۳ فرصت بالقوه و ۱۴ امکان تهدید بدست آمد. نتایج بدست آمده از ماتریس ارزیابی عوامل داخلی و خارجی بیانگر آن است که وضعیت سازمان در ناحیه اول نمودار تعیین شده که متناسب با آن استراتژی های تهاجمی (SO) انتخاب شد و در ماتریس برنامه ریزی کمی استراتژی های این منطقه با ترکیبی از استراتژی های دو منطقه احتمالی آن WO) و (ST قرار گرفت. در ادامه با استفاده از ماتریس SWOT برای هر یک از بخش های استراتژی های تهاجمی، محافظه کارانه، رقابتی و تدافعی به ترتیب تعداد شش، دو، سه و دو استراتژی شناسایی و تدوین شد و در نهایت این استراتژی ها از طریق ماتریس برنامه ریزی استراتژیک (QSPM) اولویت بندی گردید. بر اساس نتایج بدست آمده، ۱۰ اولویت استراتژی سازمان فرهنگی اجتماعی ورزشی شهرداری اصفهان مشخص گردید. مطلوب ترین و بالاترین اولویت در میان استراتژی ها متعلق به فعال سازی فضاهای آموزشی و فنی بالقوه در مراکز سازمان برای توسعه فعالیت های آموزشی سازمان با مقدار امتیاز کل جذابیت ۷.۳۰۶ می باشد. در رده های بعدی، تشکیل کارگروه های آموزشی و اتاق فکر تخصصی مشترک با سازمان ها و آموزشگاه های تخصصی فنی حرفه ای، سازمان مدیریت صنعتی و استفاده از ظرفیت تقاضای کاربران آزاد و ورود به بازار آموزش استان به منظور رقابت با موسسات آموزشی فنی با مقادیر امتیاز جذابیت کل به ترتیب ۷.۱۶۳ و ۷.۰۳۴ و در رده دهم جدول، حذف دوره های آموزشی غیراستاندارد و غیرکاربردی و استفاده از آموزش های جایگزین با امتیاز کل جذابیت ۴.۱۷۶ قرار گرفت.

کلیدواژه ها:

تدوین استراتژی مدیریت آموزش کارکنان ، سازمان فرهنگی اجتماعی ورزشی شهرداری اصفهان ، روش تجزیه و تحلیل ، ماتریس SWOT ، ماتریس QSPM

نویسندگان

ژاله موزون

کارشناسی ارشد مدیریت دولتی دانشگاه پیام نور و مسئول آموزش و بهبود روشهای سازمان فرهنگی اجتماعی ورزشی شهرداری اصفهان

محمد احمدی

گروه مدیریت دانشگاه پیام نور، تهران، ایران