بررسی تاثیر کار گروهی بر اشتیاق تحصیلی و مهارتهای ارتباطی دانشآموزان پایهی ششم ابتدایی شهر برازجان

هدف این پژوهش، تعیین تاثیر کار گروهی بر اشتیاق تحصیلی و مهارتهای ارتباطی دانشآموزان پایهی ششم ابتدایی شهر برازجان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بود. روش تحقیق، توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه دانشآموزان پایه ششم ابتدایی شهر برازجان به تعداد ۳۰۰۲ دانشآموز بود که به روش خوشهای چند مرحلهای، تعداد ۸۵۰ دانشآموز به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش، شامل پرسشنامههای کار گروهی لنچیونی، اشتیاق تحصیلی گونیس و کوزو و مهارتهای ارتباطی کوئیندام بود که روایی صوری و محتوایی آنها مورد تایید قرار گرفت و برای بررسی پایایی، نیز از آزمون کرونباخ استفاده شد که برای کل پرسشنامههای مذکور، بهترتیب، ضرایب پایایی برابر با ۸۰/۰، ۷۹/۰ و ۸۲/۰ به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل دادهها، از مدلسازی معادلات ساختاری در قالب نرمافزار Lisrel استفاده شد و نتایج حاصله نشان داد که کار گروهی (و مولفههای تعهد، اعتماد، مسئولیتپذیری، برخورد سازنده و هدفمندی) بر اشتیاق تحصیلی و مهارتهای ارتباطی دانشآموزان پایهی ششم ابتدایی شهر برازجان تاثیر مثبت و معناداری داشته است.

کلیدواژه ها:

کار گروهی ، اشتیاق تحصیلی ، مهارتهای ارتباطی ، دانشآموزان پایهی ششم