/بررسی تاثیر مهارت های هوش هیجانی دیجیتال معلمان بر ارتقا مشارکت دانش آموزان در کلاس های آنلاین

در سال های اخیر، آموزش آنلاین به عنوان یکی از ارکان اصلی نظام های آموزشی مشخص شده است. در این بستر، نقش معلم فراتر از انتقال دانش بوده و شامل امنیت ارتباطی است، مدیریت هیجانات و ایجاد انگیزش در محیط مجازی نیز می شود. پژوهش حاضر به بررسی مهارت های هوش هیجانی دیجیتال معلمان بر میزان مشارکت دانش آموزان در کلاس های آنلاین می پردازد. نتایج نشان می دهد که میان سطح هوش هیجانی دیجیتال معلمان و میزان مشارکت و مشارکت فعال دانش آموزان رابطه ای مثبت و معنادار وجود دارد. معلمانی که درک تر از احساسات دیجیتالی (Digital Emotions) و مدیریت هیجانات در فضای مجازی دارند، محیطی مثبت تر و انگیزشی تری ایجاد می کنند. یافته ها بیانگر آن است که مهارت های هوش هیجانی دیجیتال را می توان به عنوان یکی از مولفه های کلیدی توسعه حرفه ای معلمان در دوران پساکرونا تلقی کرد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: هوشی دیجیتال ، مشارکت دانش آموزان ، آموزش آنلاین ، مهارت های ارتباطی ، مجازی