پرورش خلاقیت و انگیزه پایدار دانش آموزان از طریق محیط های تعاملی دیجیتال و بازی های آموزشی

محیط های دیجیتال تعاملی و بازی های آموزشی، فراتر از ابزار سرگرمی، بستری موثر برای یادگیری فعال و توسعه مهارت های شناختی و عاطفی دانش آموزان فراهم می کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش این محیط ها در پرورش ذهن خلاق و ایجاد هیجان یادگیری پایدار انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که بازی های دیجیتال با فراهم آوردن موقعیت های چالش برانگیز، بازخورد فوری، و فرصت تصمیم گیری مستقل، توانایی دانش آموزان در تفکر خلاق، حل مسئله و یادگیری معنادار را افزایش می دهند. علاوه بر این، تعامل مستمر در محیط های دیجیتال انگیزه درونی دانش آموزان را تقویت کرده و یادگیری را از یک فرایند صرفا اجباری به تجربه ای جذاب و پویا تبدیل می کند. تجربه موفقیت های کوچک و مشارکت در فعالیت های گروهی دیجیتال، احساس شایستگی و اعتمادبه نفس تحصیلی را افزایش می دهد و موجب تثبیت هیجان مثبت یادگیری می شود. پژوهش نشان می دهد که ادغام محیط های دیجیتال تعاملی در برنامه های آموزشی، نه تنها خلاقیت و مهارت های تفکر انتقادی را تقویت می کند، بلکه به دانش آموزان امکان می دهد یادگیری را به تجربه ای لذت بخش، معنادار و ماندگار تبدیل کنند، و مسیر رشد یادگیری مادام العمر آنان را هموار سازد.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی دیجیتال ، یادگیری فعال ، خلاقیت ذهنی ، هیجان یادگیری ، محیط های تعاملی.