بررسی مولفه های روانشناسی محیطی در طراحی فضاهای آموزشی و مراقبتی کودکان بی سرپرست

طراحی فضاهای آموزشی و مراقبتی برای کودکان بی سرپرست به دلیل شرایط خاص روانی و اجتماعی این گروه مستلزم توجه دقیق به مولفه های روانشناسی محیطی است. پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تحلیل مولفه های محیطی موثر بر کیفیت زندگی کودکان بی سرپرست به بررسی عواملی چون امنیت روانی، حس تعلق، تعامل با طبیعت، کیفیت نور و رنگ، و انعطاف پذیری فضایی پرداخته است. روش تحقیق به صورت توصیفی تحلیلی بوده و داده های نظری از منابع علمی و مطالعات تطبیقی استخراج شده اند. یافته ها نشان می دهند که بهره گیری از اصول روانشناسی محیطی در طراحی مراکز نگهداری و آموزشی می تواند نقش موثری در ارتقاء سلامت روان، رشد هیجانی، تقویت حس هویت و تسهیل فرآیند اجتماعی شدن کودکان ایفا کند. در پایان پیشنهادهایی برای به کارگیری رویکردهای معماری انسان محور در طراحی این فضاها ارائه شده است تا بتوان محیط هایی پویا، امن و پرورش دهنده برای رشد چند بعدی کودکان فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

روانشناسی محیطی ، کودکان بی سرپرست ، طراحی فضاهای آموزشی و مراقبتی ، حس تعلق ، انعطاف پذیری فضایی ، تعامل با طبیعت