بررسی مولفه های حسی تاثیرگذار بر فرآیند یادگیری کودکان در کالبد معماری

جامعه ای که به کودکان توجه می کند می تواند انتظار چشم اندازی روشن از سلامت اکثریت افراد جامعه اش را داشته باشد زیرا امروزه اهمیت دوران کودکی و تاثیر آن در بزرگسالی بر کسی پوشیده نیست. فضاهای آموزشی در دوران کودکی نقش بنیادینی در شکل گیری شخصیت، توانایی های شناختی و رشد حسی کودکان ایفا می کنند. این پژوهش با هدف شناسایی و تحلیل مولفه های کالبدی معماری موثر بر فرآیند یادگیری کودک با تاکید بر رویکرد حسی انجام گرفته است. روش تحقیق کیفی و از نوع تحلیلی-توصیفی بوده و داده ها از طریق مطالعات کتابخانه ای و تحلیل محتوای مقالات و منابع علمی گردآوری شده است. نتایج تحقیق نشان می دهد که عناصر کالبدی نظیر نور طبیعی، رنگ، بافت، مقیاس، انسانی، کیفیت صوتی و انعطاف پذیری، فضا می توانند بر تحریک حواس پنج گانه، ارتقاء انگیزه یادگیری و تجربه ی فضایی کودکان تاثیرگذار باشند. در نهایت پژوهش با شناخت این مولفه ها و ارائه دسته بندی مشخصی از آنها، زمینه ای برای طراحی فضاهای آموزشی کودک محور و حسی فراهم سازد تا طراحان علاقمند و دغدغه مند در حوزه ی آموزش و کودک بتوانند از آن بهره گیرند.

کلیدواژه ها:

آموزش معماری ، کودک ، فضای آموزشی ، مولفه های حسی