نقش بازدید از بناهای تاریخی دانشجویان معماری بر ارتقا خلاقیت در درس معماری اسلامی

یاددهی و یادگیری درس معماری اسلامی دشوار است؛ به طوری که نه تنها بر موفقیت دانشجویان تاثیر می گذارد، بلکه انگیزه یادگیری را در آنان کاهش میدهد. حجم مطالب درسی و در برخی موارد پیچیدگی متن کتاب و ازدیاد تصاویر و شکل و نیز شباهت برخی مکانها به هم یاددهی و یادگیری مباحث معماری اسلامی را برای اساتید و دانشجویان چالش برانگیز کرده است. این پژوهش با هدف بررسی نقش بازدید از بناهای تاریخی بر ارتقاء خلاقیت دانشجویان معماری در درس معماری اسلامی انجام شده است. بازدیدهای علمی به عنوان یکی از روشهای نوین آموزشی، فرصتی را برای دانشجویان فراهم میکند تا با مشاهده مستقیم و تجربه فضاهای، تاریخی، درک عمیق تری از مفاهیم معماری اسلامی پیدا کنند. این تجربه، مستقیم میتواند زمینه ساز پرورش خلاقیت و نوآوری در طراحیهای دانشجویان شود. در این پژوهش با استفاده از روشهای توصیفی تحلیلی، تاثیر بازدید از بناهای تاریخی بر شاخصهای خلاقیت مانند سیالی بسط، ابتکار و انعطاف پذیری در طراحیهای دانشجویان بررسی میشود. نتایج این پژوهش نشان می دهد که بازدید از بناهای تاریخی، به عنوان یک تجربه حسی و ملموس میتواند تاثیر مثبتی بر خلاقیت دانشجویان معماری داشته باشد. مشاهده مستقیم، الگوها فضاهای معماری و جزئیات تاریخی، الهام بخش دانشجویان در طراحی هایشان میشود و به آنها کمک میکند تا با نگاهی نوآورانه و خلاقانه به معماری اسلامی بپردازند.

کلیدواژه ها:

بناهای تاریخی ، خلاقیت ، معماری اسلامی ، روش تدریس