نسل بازی ساز آموزش با کمک طراحی بازی و گیمیفیکیشن شخصی شده

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر طراحی بازی و گیمیفیکیشن شخصی شده در فرآیند یادگیری و توسعه مهارتهای دانش آموزان صورت گرفته است روند انجام پژوهش از طریق یک طراحی تجربی و تحلیل دادههای حاصل از استفاده از گیمیفیکیشن در کلاسهای درس انجام شد. در این پژوهش طراحی بازیهای آموزشی به طور خاص با تمرکز بر شخصی سازی تجربه یادگیری برای هر دانش آموز به عنوان روشی نوین و جذاب برای افزایش انگیزه و ارتقای یادگیری دانش آموزان به کار گرفته شد. روش تحقیق به صورت آزمایشی با استفاده از پیش آزمون و پس آزمون در یک گروه آزمایشی و مقایسه آن با گروه کنترل اجرا شد ابزارهای جمع آوری داده شامل پرسشنامه های ارزیابی تجربه کاربری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و مصاحبه های نیمه ساختاریافته با معلمان و دانش آموزان بود. یافته های این پژوهش نشان داد که استفاده از گیمیفیکیشن شخصی شده موجب بهبود قابل توجهی در انگیزه مشارکت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان گردید نتایج همچنین نشان دادند که طراحی بازیهای آموزشی با توجه به نیازهای فردی دانش آموزان میتواند تاثیر مثبتی بر یادگیری فعال و مستقل آنان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، طراحی بازی ، گیمیفیکیشن ، شخصی سازی ، انگیزه ، یادگیری