عنوان درس پژوهی داناترین مردم

عنوان درس پژوهی داناترین مردم نسرین آذر کمان، سطح ۲ حوزوی، یاسوج یکی از راهکارهای عملیاتی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گسترش فرهنگ تفکر و پژوهش محوری و ایجاد شبکه های فعال پژوهشی در نظام تعلیم و تربیت است تا نظام آموزشی با تحولات جهانی در عرصههای علمی، فنی فناوری و... همگام باشد. این راهکار نیازمند معلمانی خردمند، متدین خلاق و نوآوری است که روحیهی کنجکاوی و پژوهشگری داشته باشند و از روشهای نوین در فرآیند یاددهی- یادگیری استقبال کنند تا بتوانند دانش آموزانی پژوهشگر تربیت نمایند یکی از روشهایی که امروزه اکثر نظامهای آموزشی دنیا برآن متمرکز شدهاند فرآیند درس پژوهی است که موجب پرورش حرفه ای معلم. میشود لذا در این پژوهش سعی شده است مشارکت و علاقه دانش آموزان کلاس سوم در درس هدیه های آسمانی با استفاده از فرآیند درس پژوهی مورد بررسی قرار گیرد که ابتدا با همکاری گروه درس پژوه به بررسی مسئله مورد نظر پرداخته و سپس سوالات پژوهشی در کلاس درس را تبیین نموده و پس از تشکیل جلسات متعدد گروه درس پژوه نقشه ی ذهنی محتوا تهیه گردید و پس از آن طرحی برای اجرای پژوهش مشارکتی در آموزش هدیه مبحث داناترین مردم به دانش آموزان پیشنهاد شد. پس از بررسی طرح پیشنهادی و رفع اشکالات، احتمالی، آن را به اجرا گذاشته و درنهایت به ارزیابی و بازبینی فرآیند عمل پرداخته شد در ارزیابی و نقد اشکالات و ایرادات جزئی از سوی گروه درس پژوه مطرح گردید که با توجه به برخی از ایرادات وارد شده و تحقق شایستگیهای لازم طرح درس و اجرای آن مجددا پیاده سازی گردید. در پایان به نگارش گزارش روایتی از کلیه مراحل پرداخته شده که امید است چراغی باشد فرا راه معلمانی، دلسوز آنانی که شاید یکی از دغدغه هایشان آموزش هرچه بهتر و جذاب تر هدیه به دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، تدریس مشارکتی ، اقدام پژوهی