استفاده از فناوریهای نوین آموزشی در یادگیری مفاهیم پایه ریاضی در دوره متوسطه اول

در دنیای معاصر فناوریهای نوین آموزشی به عنوان یکی از ابزارهای کلیدی در تحول فرآیند یاددهی و یادگیری مطرح شده اند که نقش مهمی در بهبود کیفیت آموزش دارند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر استفاده از فناوریهای نوین آموزشی بر یادگیری مفاهیم پایه ریاضی در دوره متوسطه اول انجام شده است اهمیت این موضوع از آن جهت است که یادگیری مفاهیم پایه، ریاضی زمینه ساز توسعه مهارتهای تفکر منطقی حل مسئله و توانمندسازی دانش آموزان در مسیر تحصیلی و زندگی روزمره محسوب میشود با این حال مشکلاتی مانند دشواری مفاهیم ریاضی و روشهای سنتی آموزش، مانع یادگیری موثر دانش آموزان شده است و فناوریهای نوین میتوانند این چالشها را کاهش دهند فناوریهای نوین آموزشی با ایجاد محیطهای یادگیری، فعال جذاب و تعاملی به افزایش، انگیزه مشارکت و درک عمیقتر مفاهیم ریاضی کمک میکنند. این فناوریها امکان شخصی سازی یادگیری را فراهم میآورند و بازخورد فوری به دانش آموزان ارائه میدهند که در تثبیت یادگیری موثر است. از دیدگاه روان شناختی استفاده از فناوریهای نوین آموزشی موجب کاهش اضطراب و افزایش خودکارآمدی و اعتماد به نفس دانش آموزان در مواجهه با مفاهیم ریاضی میشود این عوامل به عنوان پیش نیازهای مهم موفقیت، تحصیلی، نقش بسزایی در افزایش علاقه مندی دانش آموزان به درس ریاضی دارند، همچنین فناوریهای نوین با فراهم آوردن ابزارهای متنوع آموزشی به معلمان امکان میدهند که روشهای تدریس خود را متناسب با نیازهای متفاوت دانش آموزان تنظیم کنند و نقش فعالتری در هدایت فرآیند یادگیری ایفا نمایند.

کلیدواژه ها:

فناوری نوین آموزشی ، یادگیری مفاهیم پایه ریاضی ، دوره متوسطه اول