چالشها و فرصتهای گنجاندن سواد رسانه ای در برنامه درسی رسمی مدارس ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر بررسی چالشها و فرصتهای گنجاندن سواد رسانه ای در برنامه درسی رسمی مدارس ابتدایی است. در دنیای امروز کودکان و نوجوانان به طور روزانه با حجم زیادی از اطلاعات رسانه ای مواجه هستند که می توانند هم مفید و آموزنده و هم نادرست یا گمراه کننده باشند. توانایی، تحلیل، ارزیابی و استفاده صحیح از این اطلاعات برای توسعه مهارتهای تفکر انتقادی، تصمیم گیری آگاهانه، مسئولیت پذیری دیجیتال و مهارتهای اجتماعی دانش آموزان ضروری است. یافته های پژوهش نشان می دهد که گنجاندن سواد رسانه ای در برنامه درسی رسمی با چالشهایی مانند کمبود منابع آموزشی استاندارد، محدودیت زمان آمادگی ناکافی معلمان و مقاومت نهادهای آموزشی و خانواده ها مواجه است. در مقابل، فرصتهایی مانند آموزش مهارتهای تفکر انتقادی از سنین پایین، پرورش دانش آموزان مسئول دیجیتال، استفاده از فعالیتهای عملی و مشارکتی و توانمندسازی معلمان، زمینه یادگیری موثر و جذاب را فراهم می کند. نتیجه پژوهش حاکی از آن است که طراحی برنامه درسی منسجم و کاربردی همراه با فعالیتهای عملی و مشارکتی می تواند مهارتهای شناختی، اجتماعی و هیجانی دانش آموزان را تقویت کند و آنها را برای مواجهه با محیط رسانه ای پیچیده و متنوع آماده سازد.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای برنامه درسی ، رسمی مدارس ابتدایی ، چالشها ، فرصتها