پیش بینی فرسودگی تحصیلی بر اساس کمال گرایی در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه مطالعه موردی شهرستان سراب

پژوهش حاضر با هدف تعیین پیشبینی فرسودگی تحصیلی بر اساس کمال گرایی در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهرستان سراب انجام شد. هدف از انجام این پژوهش پاسخگویی به این سوال بود که آیا کمال گرایی در دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهر سراب با فرسودگی تحصیل آنها رابطه دارد یا خیر به منظور انجام این پژوهش پس از مشخص نمودن جامعه، آماری ۳۰۰ نفر به عنوان نمونه آماری از جامعه به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شد و پرسشنامه های فرسودگی تحصیلی برسو و همکاران و کمال گرایی هیل و همکاران بین نمونه آماری توزیع شد. این تحقیق از لحاظ هدف و معیار اجرایی تحقیق، کاربردی از نظر استراتژی و مسیر اجرا جزء تحقیقات توصیفی - همبستگی از نظر شیوه گردآوری اطلاعات جزو روشهای تحقیق اسنادی و میدانی محسوب میشود زیرا برای گردآوری اطلاعات لازم از کتاب و مقاله و پرسشنامه استفاده شده است. از نظر طول مدت اجرا جزو تحقیقات مقطعی از لحاظ روابط بین متغیرها، ملاک پیشبین از نوع مطالعات همبستگی معادلات ساختاری میباشد. در پژوهش حاضر از روش آمار توصیفی و آمار استنباطی و از نرم افزار آماری SPSS و lisrel برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. پس از تحلیل نتایج پرسشنامه ها مشخص گردید که کمال گرایی به ویژه زمانی که همراه با معیارهای بسیار سخت گیرانه ترس از اشتباه و نگرانی از ارزیابی منفی دیگران، یکی از عوامل مهم افزایش فرسودگی تحصیلی محسوب میشود و میتواند باعث افزایش فرسودگی تحصیلی شود.

کلیدواژه ها:

فرسودگی تحصیلی ، کمال گرایی ، ناکارآمدی تحصیلی