نقش معلم در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دچار افت تحصیلی

افت تحصیلی یکی از چالشهای اساسی نظامهای آموزشی است که می تواند آثار منفی گسترده ای بر عملکرد تحصیلی، اعتماد به نفس و انگیزه دانش آموزان داشته باشد. معلم به عنوان محور اصلی فرآیند یاددهی – یادگیری نقش کلیدی در پیشگیری و جبران افت تحصیلی ایفا می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معلم در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دچار افت انجام شد. یافته های تحقیق نشان داد که معلم با استفاده از شیوه های تدریس متنوع و فعال ایجاد انگیزه، تقویت اعتماد به نفس، توجه به نیازهای عاطفی و روانی دانش آموزان و همکاری با والدین و مشاوران توانسته است تاثیر مثبت و قابل توجهی بر بازگشت دانش آموزان به مسیر پیشرفت تحصیلی داشته باشد. علاوه بر این، رابطه عاطفی مثبت بین معلم و دانش آموز، محیط یادگیری امن و حمایتی و بازخوردهای مستمر از مهمترین عوامل موفقیت در کاهش افت تحصیلی بوده است. نتیجه گیری کلی پژوهش حاکی از آن است که موفقیت تحصیلی دانش آموزان دچار افت ارتباط مستقیم با عملکرد و کیفیت تعامل معلم دارد و توانمندسازی معلمان در زمینه های آموزشی، انگیزشی و تربیتی می تواند نقش موثری در ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا کند. یافته های این پژوهش می تواند راهنمایی کاربردی برای معلمان، مدیران آموزشی و والدین در جهت بهبود کیفیت آموزش و کاهش افت تحصیلی باشد.

کلیدواژه ها:

افت تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، نقش معلم ، انگیزه یادگیری ، اعتماد به نفس