رابطه جهت گیری مذهبی و تاب آوری با میزان تنیدگی تحصیلی دانشجویان دانشگاه علمی کاربردی مشکات ولایت کرج

مطالعه حاضر با هدف رابطه جهت گیری مذهبی و تاب آوری با میزان تنیدگی تحصیلی دانشجویان دانشگاه علمی کاربردی مشکات ولایت کرج انجام شد. روش مطالعه توصیفی از نوع همبستگی و از نقطه نظر هدف کاربردی بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانشجویان زن و مرد رشته های امور فرهنگی و مددکاری خانواده دانشگاه علمی کاربردی مشکات ولایت البرز شهر کرج در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۳ تشکیل داده بودند. نمونه پژوهش براساس فرمول تعیین حجم، کلاین با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس، به تعداد ۲۰۰ نفر انتخاب شد. همچنین ابزارهای مطالعه حاضر را مقیاسهای جهت گیری مذهبی آلپورت و راس (۱۹۶۷)، تاب آوری کانر و دیویدسون (۲۰۰۳) و زاجاکووا لینچ و اسپنیشاد (۲۰۰۵) تشکیل داده بودند. علاوه بر این، برای تجزیه و تحلیل یافته ها از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندمتغیره با روش همزمان استفاده شد. نتایج بدست آمده نشان دادند که جهت گیری درونی از مذهب با تنیدگی تحصیلی دانشجویان دانشگاه علمی کاربردی مشکات ولایت کرج در سطح یک درصد معناداری ارتباط منفی شناسایی و گزارش شد. همچنین یافته دیگر این بود که بین تاب آوری و دو مولفه آن اعتماد به غرایز فردی و پذیرش تغییر با تنیدگی تحصیلی دانشجویان مطالعه حاضر در سطح یک درصد معناداری ارتباط منفی شناسایی و گزارش شد (۰/۰۱ > P). بدین ترتیب براساس روابط مشاهده شده چنین نتیجه گیری میشود که بخشی از ابعاد جهت گیری مذهبی و نیز تاب آوری به عنوان یکی از عوامل تاثیر گذار نقش مهمی را در کاهش تنیدگی تحصیلی دانشجویان بر عهده ایفا میکنند.

کلیدواژه ها:

تاب آوری ، تنیدگی ، تحصیلی ، جهت گیری مذهبی