تحلیلی بر ساحتهای سند تحول بنیادین و راهبردهایی در جهت اجرایی شدن اهداف ساحت های شش گانه

تعلیم و تربیت از مهمترین ارکان هر نظام اجتماعی است که هر جامعه ای با توجه به عقاید و اهداف سیاسی و اجتماعی خود اصول و راهبردهایی برای آن تعریف می کند و نهاد آموزشی که در مسیر تربیت نقشی سترگ دارد باید در تحقق این اهداف همواره با یاری سایر نهادهای تربیتی به اهداف مهم این سازمان دست یابد برنامه تعلیم و تربیت کشور ما و اصول و چارچوب آن در برنامه درسی ملی و سند تحول بنیادین تعریف و شرح داده شده است به منظور اهمیت این موضوع و تاثیر ،آن محقق در این پژوهش با استفاده از روش پژوهش کیفی و استناد به شواهد موجود برخی مقالات و سند تحول بنیادین سعی نموده اند ساحت های شش گانه ی تربیت این سند را مورد نقد و بررسی قرار داده است و سپس راهبردهایی در جهت اجرایی شدن اهداف این ساحت ها را بیان نموده است. یافتههای پژوهش نشان میدهد که سند تحول به عنوان سند مادر و قانون اساسی نظام تعلیم و تربیت بیشتر بر مفاهیم و انتزاعیات تکیه دارد و آنچه در مدارس اجرا میشود با برخی اصول تعریف شده در سند فاصله دارد و ظاهرا سند تحول ،بنیادین شکل دادن به مفاهیم انضمامی را به زیر نظامها و یا برنامههای عملیاتی و اجرایی واگذار کرده است لازم است در برخی قسمتها نحوه ی اجرای این اصول و اهمیت آنها بازبینی شود.

کلیدواژه ها:

ساحتهای شش گانه ، سند تحول بنیادین ، تربیت ، تمام ساحتی ، خانواده