بررسی میزان توجه به اصول انتخاب محتوا در کتاب علوم تجربی پایه ی چهارم ابتدایی

پژوهش حاضر جهت بررسی میزان توجه و رعایت اصول انتخاب محتوای کتاب علوم تجربی پایه ی چهارم ابتدایی انجام گرفته است. این پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی میباشد جامعه ی آماری در این پژوهش کل فعالیت های کتاب علوم تجربی پایه ی چهارم ابتدایی میباشد در این پژوهش ابتدا مفاهیم کلیدی و مهم نظیر بیان مفاهیم و تعریف هر کدام از اصول انتخاب محتوا بیان شده است سپس پژوهشگر به بررسی و انطباق مفاهیم و مطالب فعالیتهای کتاب با این اصول پرداخته است.

کلیدواژه ها:

علوم تجربی ، اصول انتخاب محتوا ، تحلیل محتوا ، پایه ی چهارم ابتدایی