بررسی اثر بخشی برنامههای آموزش مهارتهای خود مراقبتی در افزایش استقلال دانش آموزان با نیازهای ویژه

هدف از این پژوهش بررسی اثر بخشی برنامههای آموزش مهارتهای خود مراقبتی در افزایش میزان استقلال دانش آموزان کم توان در مدارس شهر نظر آباد در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ است. این مطالعه به روش شبه آزمایشی و با طرح پیش آزمون و پس آزمون همراه با گروه کنترل انجام شده است. جامعه آماری شامل دانش آموزان کم توان مقطع ابتدایی و متوسطه در مدارس دولتی نظر آباد بود که به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند برنامه های آموزش خود مراقبتی شامل مهارتهای روزمره مانند تغذیه، بهداشت فردی، مدیریت زمان و فعالیتهای مستقل در محیط مدرسه طراحی و اجرا گردید. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد ارزیابی میزان استقلال و مشاهده مستقیم رفتارهای خود مراقبتی بود نتایج نشان داد که آموزشهای ارائه شده تاثیر معناداری در افزایش سطح استقلال دانش آموزان گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل داشته است. این یافته ها اهمیت طراحی و اجرای برنامه های آموزشی هدفمند در تقویت مهارتهای خود مراقبتی و ارتقای کیفیت زندگی دانش آموزان کم توان را برجسته میسازد. بنابراین توصیه میشود آموزش دهندگان و مسئولان مدارس توجه ویژه ای به این نوع برنامه ها داشته و منابع لازم را برای اجرای آنها فراهم کنند در نهایت پژوهش حاضر محدودیتهایی مانند اندازه نمونه و بازه زمانی کوتاه داشت که پیشنهاد میشود تحقیقات آتی با نمونه های بزرگتر و پیگیریهای بلندمدت تر انجام شود.

کلیدواژه ها:

خود مراقبتی ، استقلال ، دانش آموزان کم توان ، آموزش ، مهارت