بررسی تاثیر سرمایه فکری بر سرمایه سازمانی با نقش میانجی سرمایه اجتماعی و انتقال دانش در معلمان مقطع ابتدایی شهرستان قائمشهر

هدف پژوهش بررسی تاثیر سرمایه فکری بر سرمایه سازمانی با نقش میانجی سرمایه اجتماعی و انتقال دانش در معلمان مقطع ابتدایی شهرستان قائمشهر میباشد. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی، از نظر روش تحقیق پیمایشی یا زمینه یابی و از نظر نحوه گردآوری اطلاعات توصیفی و همچنین از نظر موقعیت میدانی میباشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان قائمشهر در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ به تعداد ۷۸۸ نفر میباشد که بر اساس روش نمونه گیری تصادفی ساده ۲۵۷ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد سرمایه فکری استوارت (۲۰۱۷)، پرسشنامه استاندارد سرمایه سازمانی سابرامینان و یاندت (۲۰۰۵)، پرسشنامه استاندارد سرمایه اجتماعی لیو (۲۰۱۸) و پرسشنامه استاندارد انتقال دانش نوناکو و تاکاچی (۱۹۹۵) میباشد. همچنین ضرایب آلفای کرونباخ برای پرسش نامه های مذکور به ترتیب ۰/۸۱، ۰/۷۷، ۰/۷۳ و ۰/۸۹ است. جهت تحلیل داده ها از فنون آمار توصیفی و آمار استنباطی، آزمون معادلات ساختاری در نرم افزارهای SPSS و SmartPLS استفاده شد. نتایج حاصل از این بررسی نشان داد که سرمایه فکری بر سرمایه سازمانی با نقش میانجی سرمایه اجتماعی و انتقال دانش در معلمان مقطع ابتدایی شهرستان قائمشهر تاثیرگذار بوده است. همچنین سرمایه فکری بر سرمایه سازمانی، سرمایه اجتماعی و انتقال دانش معلمان مقطع ابتدایی شهرستان قائمشهر تاثیر مثبت و معناداری داشته، سرمایه اجتماعی و انتقال دانش بر سرمایه سازمانی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان قائمشهر تاثیر مثبت و معناداری داشته و سرمایه اجتماعی نیز بر انتقال دانش معلمان مقطع ابتدایی شهرستان قائمشهر تاثیر مثبت و معناداری داشته است.

کلیدواژه ها:

سرمایه ، فکری ، سازمانی ، انسانی ، سرمایه اجتماعی ، انتقال دانش