برنامه درسی چندفرهنگی ضرورتها اهداف و راهبردها در نظام آموزشی

برنامه درسی چندفرهنگی یکی از رویکردهایی است که در پاسخ به تنوع فرهنگی و اجتماعی جوامع به ویژه در قرن بیست و یکم مطرح شده است. این نوع برنامه درسی تلاش می کند تا با به رسمیت شناختن تفاوت ها و احترام به آن ها، زمینه یادگیری موثر، برابر و عادلانه را برای همه دانش آموزان فارغ از پیشینه، قومیت، زبانی یا مذهبی فراهم آورد. مطالعه حاضر از نوع پژوهش های توصیفی-تحلیلی با رویکرد کتابخانه ای (اسنادی) است. در این نوع پژوهش، پژوهشگر با بهره گیری از منابع مکتوب و داده های ثانویه به بررسی و تحلیل مفهومی، نظری و تجربی موضوع مورد نظر می پردازد. هدف اصلی این پژوهش ها، شناسایی، تبیین و تحلیل ابعاد مختلف یک پدیده، نظریه پردازی، بررسی روندهای تاریخی و علمی، نقد و تحلیل دیدگاه ها و استخراج چارچوب های نظری و مفهومی مرتبط با موضوع تحقیق است. هدف این نوشتار، مرور مفاهیم کلیدی مرتبط با چندفرهنگی در آموزش و بررسی راهبردهای برنامه درسی چندفرهنگی است. یافته ها نشان می دهند که برنامه درسی چندفرهنگی با تاکید برابری آموزشی، توانمندسازی دانش آموزان و تقویت فهم بین فرهنگی ضرورتی انکارناپذیر در جوامع متنوع است. اهداف برنامه درسی چندفرهنگی شامل برابری آموزشی، توانمندسازی دانش آموزان و والدین، رشد جامعه ای با ارزش گذاری بر کثرت گرایی فرهنگی، تقویت فهم بین فرهنگی و فراهم سازی تجربه آزادی برای افراد و گروه ها است. راهبردهای آن نیز عبارت اند از: تدریس با رویکرد چندگانه، گزارش دهی فرهنگی، محور مسئولیت پذیری، آموزش ضدنژادپرستی، پرهیز از جانبداری جنسیتی و آموزش حل تعارض. در نتیجه اجرای این برنامه برای تحقق عدالت آموزشی و همزیستی فرهنگی ضرورتی اجتناب ناپذیر برای نظام آموزشی است.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، چند فرهنگی ، راهبردهای آموزشی ، فهم بین فرهنگی ، تنوع فرهنگی