اقدام پژوهی: چگونه توانستم با بازیهای آموزشی انگیزه و یادگیری دانش آموزان کلاس اول را افزایش دهم؟

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر بازیهای آموزشی بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان کلاس اول ابتدایی انجام شد. هدف اصلی این تحقیق، شناسایی روشهای موثر برای افزایش انگیزه و بهبود فرآیند یادگیری از طریق استفاده از بازیهای آموزشی بود. این مطالعه به صورت تجربی و با استفاده از روشهای کمی و کیفی انجام شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان کلاس اول ابتدایی در یکی از مدارس شهر کربلا بود. نمونه گیری به صورت تصادفی انجام شد و ۶۰ دانش آموز به دو گروه کنترل و آزمایش تقسیم شدند. گروه آزمایش به مدت ۸ هفته تحت آموزش با استفاده از بازیهای آموزشی قرار گرفتند، در حالی که گروه کنترل با روشهای سنتی آموزش دیدند. ابزارهای جمع آوری داده شامل پرسشنامه های انگیزه و آزمونهای پیشرفت تحصیلی بود داده ها با استفاده از آزمونهای آماری مناسب تحلیل شدند. نتایج نشان داد که استفاده از بازیهای آموزشی به طور معناداری انگیزه و یادگیری دانش آموزان را افزایش داده است. دانش آموزان گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل نمرات بالاتری در آزمونهای پیشرفت تحصیلی کسب کردند و انگیزه بیشتری برای شرکت در فعالیتهای کلاسی نشان دادند، همچنین بازیهای آموزشی باعث افزایش تعامل و همکاری بین دانش آموزان شد. تحلیلهای آماری نشان داد که تفاوتهای مشاهده شده بین دو گروه از نظر آماری معنادار بود (۰.۰۵>p) یافته های این پژوهش نشان میدهد که بازیهای آموزشی میتوانند به عنوان یک ابزار موثر برای افزایش انگیزه و بهبود یادگیری دانش آموزان کلاس اول ابتدایی مورد استفاده قرار گیرند. این نتایج حاکی از آن است که بازیهای آموزشی نه تنها به بهبود نمرات تحصیلی کمک میکنند بلکه باعث افزایش علاقه و مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری می شوند بنابراین پیشنهاد میشود که معلمان و مسئولان آموزشی از بازیهای آموزشی به عنوان یک روش تدریس نوین و جذاب بهره برداری کنند این پژوهش میتواند به عنوان پایه ای برای تحقیقات آینده در زمینه استفاده از بازیهای آموزشی در سطوح مختلف تحصیلی و در موضوعات مختلف درسی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

بازیهای آموزشی ، انگیزه یادگیری ، اقدام پژوهی