اقدام پژوهی آموزش آمار و احتمال به شیوه نوین با کمترین امکانات به دانش آموزان

در طی دوره کارورزی خود در مدرسه شاهد پایه دوم ابتدایی به شناسایی یکی از مشکلات آموزشی در درس ریاضی پرداختم. بررسی های میدانی و بازخوردهای معلم راهنما نشان داد که دانش آموزان پایه دوم ابتدایی، در مباحث آمار و احتمال با دشواریهایی در درک مفاهیم پایه ای مواجه هستند. با توجه به محدودیت امکانات در کلاس درس اقدام به طراحی و اجرای روش های نوین آموزشی با استفاده از ابزار های ساده بازی های ریاضی و یادگیری فعال نمودم. این پژوهش با هدف ارتقاء سطح درک مفاهیم آمار و احتمال افزایش مشارکت دانش آموزان و تقویت مهارت های استدلالی صورت گرفت. یافته ها نشان داد که بهره گیری از رویکردهای تعاملی مانند ساخت جدول های ساده بازی های پیش بینی و گفت و گوی گروهی می تواند به صورت موثری درک مفاهیم ریاضی را افزایش دهد. نتایج حاکی از پیشرفت قابل ملاحظه ای در عملکرد تحصیلی و علاقه مندی دانش آموزان به ریاضی بود. این اقدام پژوهی نمونه ای از اثر بخشی روش های خلاقانه در آموزش، ابتدایی حتی با کمترین امکانات، به شمار می رود.

کلیدواژه ها:

آمار و احتمال ، یادگیری خلاق ، مشارکت فعال ، پایه دوم ابتدایی