مروری بر مبانی و ابعاد سبک رهبری آموزشی در محیط آموزشی

این مقاله با هدف بررسی نظام مند سبک های رهبری آموزشی و تاثیر آنها بر کیفیت یاددهی- یادگیری، انگیزش معلمان، عدالت آموزشی و اقلیم یادگیری تدوین شده است. با تحلیل کیفی منابع علمی معتبر و به کارگیری روش مروری نظام مند ابعاد مختلف رهبری تحول آفرین، مشارکتی و اقتضایی در محیط های آموزشی مورد واکاوی قرار گرفته اند. نتایج نشان می دهد سبک های مشارکتی و تحول آفرین به طور معناداری در بهبود فرآیند یادگیری، ارتقاء انگیزش معلمان، توسعه فرهنگ مدرسه و افزایش عدالت آموزشی موثرند، در حالی که موانعی چون ساختارهای بوروکراتیک و کمبود منابع اجرای کامل این سبک ها را محدود می کند. این مطالعه بر لزوم توسعه مهارت های رهبری منعطف و حمایت گر برای مدیران آموزشی تاکید دارد تا با توجه به شرایط محیطی، اثربخشی یادگیری و تعاملات مدرسه ای بهبود یابد.

کلیدواژه ها:

رهبری ، آموزشی ، رهبری تحول آفرین ، رهبری مشارکتی ، کیفیت یاددهی-یادگیری ، عدالت آموزشی ، اقلیم یادگیری