بررسی نقش ارزش های فرهنگی در فرایند تربیتی مدرسه

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش ارزشهای فرهنگی در فرآیند تربیتی مدرسه انجام گرفته است. در نظامهای آموزشی، تعامل میان فرهنگ غالب و راهبردهای تربیتی نه تنها بر شکل گیری هویت دانش آموزان تاثیرگذار است بلکه زمینه ساز تحقق تربیت همه جانبه و معنادار در بستر مدرسه می شود. روش پژوهش کیفی از نوع تحلیل محتوا با رویکرد تفسیر گرایانه بوده است. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساخت یافته با معلمان، مربیان تربیتی و کارشناسان فرهنگی جمع آوری شد و با استفاده از مدل تحلیل مضمون (Thematic Analysis) بررسی گردید. در این فرآیند، مفاهیم مرتبط با ارزشهای فرهنگی نظیر احترام، همبستگی اجتماعی، هویت قومی، ملی و تعاملات بین نسلی استخراج و دسته بندی شدند. نتایج نشان داد که ارزشهای فرهنگی در چهار حوزه کلیدی برقراری نظم، اخلاقی، تقویت حس تعلق به جامعه، هدایت تعاملات اجتماعی و شکل دهی به چشم اندازهای آموزشی نقش تعیین کننده دارند. همچنین پژوهش به این نکته دست یافت که هماهنگی میان برنامه های درسی و ارزشهای بومی اثربخشی فعالیت های تربیتی را به طور محسوسی افزایش می دهد. در پایان، پژوهش پیشنهادهایی برای تقویت تربیت فرهنگی محور در مدارس از طریق بازنگری در سیاست های آموزشی، آموزش معلمان و طراحی محیط های یادگیری ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

ارزشهای فرهنگی ، فرایند تربیتی ، مدرسه ، دانش آموزان