نقش آموزش مبتنی بر روش مشارکتی و کارگروهی در تقویت مهارتهای ارتباطی و اجتماعی دانش آموزان

امروزه تعاملات اجتماعی و همکاری گروهی نقش فزاینده ای در موفقیت فردی و اجتماعی ایفا میکند مدارس و نظامهای آموزشی بیش از هر زمان دیگری نیازمند بهره گیری از رویکردهای نوین تدریس هستند که نه تنها انتقال دانش بلکه پرورش مهارتهای ارتباطی و اجتماعی دانش آموزان را نیز هدف قرار دهند یکی از این رویکردهای موثر ،آموزش مبتنی بر روش مشارکتی و کارگروهی است که با ایجاد محیطی پویا و تعاملی امکان یادگیری ،فعال مسئولیت پذیری مشترک و ارتباط موثر میان دانش آموزان را فراهم می کند در این روش دانش آموزان در قالب گروههای کوچک به حل مسائل انجام پروژه ها و بحث های کلاسی می پردازند و هر عضو گروه با ایفای نقشی فعال در فرایند یادگیری به کسب مهارتهای گوناگون از جمله گوش دادن ،فعال بیان ،نظرات ،مذاکره حل تعارض و همدلی دست می یابد روشهای مشارکتی و گروه محور، زمینه ساز شکل گیری روابط مثبت بین فردی افزایش احساس تعلق به جمع رشد اعتماد به نفس و کاهش اضطراب اجتماعی در میان دانش آموزان هستند ،همچنین این شیوهها موجب تقویت حس مسئولیت پذیری و پاسخگویی فردی میشوند؛ زیرا موفقیت گروه به تلاش همه اعضا وابسته است و این امر دانش آموزان را به تعامل و همکاری مستمر تشویق می کند در چنین محیطی دانش آموزان یاد می گیرند که به تفاوتهای فردی احترام بگذارند دیدگاههای مختلف را بشنوند و از طریق گفت وگو و همفکری به تصمیم گیریهای مشترک برسند آموزش مبتنی بر روش مشارکتی و کارگروهی با تبدیل کلاس درس به فضایی پویا حمایتگر و تعاملی زمینه رشد همه جانبه دانش آموزان را فراهم می کند این رویکرد میتواند به عنوان ابزاری کارآمد در دست معلمان قرار گیرد تا از طریق ،آن علاوه بر انتقال ،دانش به تقویت سرمایه اجتماعی و مهارتهای بین فردی . دانش آموزان بپردازند.

کلیدواژه ها:

آموزش مشارکتی ، کارگروهی ، مهارتهای ارتباطی ، مهارتهای اجتماعی ، تعامل ، دانش آموزان