ارتباط بین هوش اخلاقی و پرطاقتی روانی با ملال تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهر آمل

هدف از تحقیق حاضر تعیین ارتباط بین هوش اخلاقی و پرطاقتی روانی با ملال تحصیلی در بین دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهر آمل میباشد. روش تحقیق حاضر از نظر هدف به صورت کاربردی است و از نظر جمع آوری داده ها روش تحقیق حاضر توصیفی از نوع همبستگی میباشد جامعه پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهر آمل در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ بودند که از بین آنها تعداد ۲۴۰ نفر نمونه به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند برای جمع آوری دادهها از مقیاس ملال تحصیلی پکران و همکاران (۲۰۰۲) مقیاس هوش اخلاقی نوجوانان ماهر النقش و همکاران (۱۴۰۳) و مقیاس پرطاقتی روانی برای نوجوانان مک گیوئن و همکاران (۲۰۱۸) استفاده شد برای تجزیه و تحلیل دادهها از آزمونهای ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که بین هوش اخلاقی و پرطاقتی روانی با ملال تحصیلی در بین دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهر آمل ارتباط و همبستگی منفی معناداری وجود دارد (۰/۰۵>P). همچنین نتایج پژوهش حاضر نشان داد که هوش اخلاقی و پرطاقتی روانی به صورت منفی قادر به پیش بینی معنادار ملال تحصیلی در بین دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهر آمل هستند (۰/۰۵>P). مطالعه حاضر اهمیت دو متغیر بسیار مهم روانشناختی هوش اخلاقی و پرطاقتی روانیرا در ملال تحصیلی دانش آموزان دختر برجسته کرده است و بینشهایی را برای روانشناسان ،تربیتی مشاوران آموزش و پرورش و محققانی که با دانش آموزان کار میکنند تا وضعیت تحصیلی و آموزشی دانش آموزان را بهبود ببخشند ارائه میکند

کلیدواژه ها:

ملال ، تحصیلی ، هوش اخلاقی ، پرطاقتی روانی