اقدام پژوهی چگونه توانستم روان خوانی فارسی را در دانش آموزم تقویت کنم

یکی از چالشهای اساسی در آموزش زبان فارسی ضعف در روانخوانی دانش آموزان است؛ مهارتی که نقش مهمی در درک مطلب و علاقه مندی به مطالعه دارد. در این پژوهش تلاش شد تا با بهره گیری از روشهای ساده اما هدفمند روان خوانی یکی از دانش آموزان پایه ابتدایی بهبود یابد هدف اصلی تقویت توانایی خواندن پیوسته و درست واژگان و جملات، بود به گونه ای که دانش آموز بتواند بدون مکث یا اشتباه متن را بخواند روش، کار مشاهدهی، مستقیم ثبت عملکرد دانش آموز به کارگیری متون متناسب با سطح یادگیری و تکرار هدفمند تمرینات بود نتایج نشان داد که با برنامه ریزی منظم و استفاده از بازخوردهای مناسب، توانایی روان خوانی دانش آموز به صورت محسوس افزایش یافت این تجربه نشان میدهد که حتی با امکانات محدود میتوان با تمرکز و پیگیری، گامی موثر در بهبود مهارتهای خوانداری برداشت

کلیدواژه ها:

روان خوانی خواندن ، فارسی آموزش ابتدایی ، تقویت مهارت خواندن ، تجربه ی آموزشی