تاثیر رسانه آموزشی شاد در سلامت روانی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سیاهکل

هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر استفاده از رسانه آموزشی شاد بر سلامت روانی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سیاهکل است. با توجه به نقش گسترده رسانه های مجازی در آموزش دوران، کرونا ارزیابی پیامدهای روانشناختی آنها اهمیت ویژه ای دارد. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه های چهارم تا ششم ابتدایی در شهرستان سیاهکل بود که از میان آنها ۲۰۰ نفر به شیوه تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه استاندارد ۲۸-GHQ و پرسشنامه محقق ساخته استفاده از شبکه شاد استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمونهای آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل گردید. یافته ها نشان داد که استفاده از رسانه شاد با کاهش اضطراب، افزایش شادکامی، تقویت تعاملات اجتماعی و احساس تعلق به مدرسه رابطه معنادار دارد اما تاثیر معناداری بر اعتماد به نفس نداشت. در مجموع، استفاده هدفمند از شبکه شاد می تواند بر سلامت روانی دانش آموزان اثر مثبت داشته باشد مشروط بر آنکه با حمایت عاطفی خانواده و مدرسه همراه گردد. این نتایج می تواند راهگشای سیاست گذاران آموزشی در طراحی بسترهای مجازی موثر باشد.

کلیدواژه ها:

رسانه آموزشی سلامت روان ، شبکه شاد آموزش مجازی ، دانش آموزان ابتدایی